Moderne trekk i diverse noveller av Amalie Skram og August Strindberg

Hvis man først ser på ”Om forfatterinner” av Amalie Skram, så ser man fremdeles at kvinner ikke får utfolde seg 100 % i samfunnet når det gjelder å skrive å være forfatter, men de får likevel utfolde seg i litteraturen, de får skrive bøker, romaner, skuespill osv. Slik var det ikke før, da fikk kvinnene absolutt ingen mulighet til utfoldelse og selvutvikling.

I ”Amtmannes Døtre” også av Skram, ser vi at de moderne trekkene kommer frem i at døtrene kritiserer at foreldrene bestemmer om hvem de skal gifte seg med. Dette er et nytt og kontroversielt tema – undertrykking av kvinner og jenter. Hovedpersonene, Sofie og Kold, kan ikke få hverandre for foreldrene deres har bestemt noe annet. To av hennes søstre har allerede blitt presset inn i ulykkelige ekteskap. Sofie sier ”Vor Bestemmelse er at giftes, ikke blive lykkelige” Her konkretiserer Sofie et viktig punkt i en konservativ tankegang; foreldrene tenker ikke på at døtrene skal være lykkelige og oppleve ekte kjærlighet, men at de får et ekteskap med en rik mann. De tenker mer på ressurser enn følelser, og det er dette Amalie Skram kritiserer og fordømmer gjennom hovedpersonen Sofie.

I novellen ”Giftas” av August Strindberg, kommer det moderne frem ved at mannen i ekteskapet er ganske nytenkende, han sendte ikke kona si ut på kjøkkenet for å lage mat, han var heller med og laget maten selv. De sov heller ikke sammen, de syns heller det var kjekkere å se hverandre hver morgen isteden. Dette var veldig uvanlig å gjøre på denne tida, folk var vant til et standard ekteskap, der mann og kvinne sov sammen hver natt, fikk barn, kvinnen levde av mannen og at både mannen og kvinnen hadde hver sine roller som de ikke skulle tre ut av. Kvinnen = (matlaging stell av hus, passing av barn osv, mannen = i arbeid, gjorde ikke noe i hjemmet, bestemte over kvinnens rettigheter som oftest)

Norsken så langt

Det vi gjorde aller først var å få litt eksamensinfo. Deretter startet vi opp med det moderne prosjekt og begynte å skrive essay. Så hadde vi litt oppgavetrening i nynorsk, før vi hadde halvdagsprøve der vi skulle skrive essay på nynorsk. Og nå jobber vi med det moderne gjennombrudd, med tekster som "Karen" og "En god samvittighet" av Aleksander Kielland. "Sjur Gabriel" av Amalie Skram. De er begge forfattere som skriver naturalistisk, og noe av det er tungt å lese. Spennende i grunnen, jeg liker triste fortellinger med en ulykkelig ending.

Reflekter rundt hvordan du lærer best. Du skal begrunne dette.
Jeg lærer best av og gjøre oppgaver og ta notater. Dette fordi når jeg gjør oppgaver, så leser jeg grundig gjennom hele teksten først, og prøver og finne svaret. Jeg lærer av å ta notater, fordi ting fester seg bedre når jeg både SER, (evt hører, om jeg tar notater av en presentasjon) og skriver samtidig.

Jeg syntes selv jeg har gjort en god innsats så langt, jeg blir ferdig med innleveringer og lekser i tide og jeg gjør mitt beste for å lære. Essayet syntes jeg var veldig tungt å skrive, følte jeg kunne gjort en litt mer innsats der.

ISLAM - de fem søylene

Trosbekjennelsen
Bønnen
Velferdsskatt/Almisse
Ramadan/Fasten
Pilegrimsreisen

Den viktigste av de fem søylene
”Det finnes ingen gud utenom Allah og Mohammed er hans sendebud”
Skal sies på arabisk ved rituelle handlinger slik som: fødsel, dødsfall eller når noen konverterer til Islam

Bønn er den nest viktigste av de fem søylene.
Bønnen skal gjennomføres vendt mot Mekka.
Bønn – utføres 5 ganger daglig.
Rituelle & Opplevelses dimensjon.

Er en barmhjertighetsplikt de troende har.
Bidrag til de fattige/mindre heldige.
2,5%
De rike skal gi, middelmådige skal verken ta imot eller trenger å gi fra seg.
Gjennom skatter
Gjennom hjelpe organisasjoner
Sende penger til slektninger.
Etisk dimensjon.

Soloppgang – Solnedgang
I denne perioden skal man verken spise eller drikke.
Ramadan er både faste & fest måned.

Reisen til Mekka
Bestemt tidspunkt
Gjennomføres minst engang i livet, dersom det fysiske og økonomiske holder.
Opplevelses dimensjon